Montessori metoda: kako starši lahko uporabite?

Montessori metoda: kako starši lahko uporabite?

Kaj starš ne želi njegov otrok zrasel mirni, samozavestni in pripravljeni prevzeti odgovornost za svoje življenje?

Kako pogosto se srečujemo z infantilizem, ki še vedno raste močnejši z vsakim letom ... starši otrok obtoženih zaradi pomanjkanja neodvisnosti, lenoba in pomanjkanje pobude, in otroka odbije od njih, in še več se skriva njegov »jaz« v notranjosti.

Številne težave v komunikaciji je mogoče izogniti, če se naučijo osnov otroške psihologije in uporabiti nove metode izobraževanja.

Ena od edinstvenih in inovativnih idej štejejo Montessori izobraževalni sistem.

Ime Maria Montessori je znan po vsem svetu: to je edinstvena ženska, čudovit učitelj in psiholog, teoretik in praktik. Njen način vzgoje otrok, je postala za mnoge starše in učitelje pravo razodetje: nihče prej ni dala otroku toliko svobode, kot je dal Montessori svoje učence.

Osnovna ideja metode Marie Montessori je ideja, da otroci uspešno neodvisno, brez bruto vmešavanja. Na to preprosto dejstvo, in celoten sistem je zgrajen.

Nekateri starši, ki so videli že v otroštvu na "sovjetsko" način izobraževanja (na primer metoda korenček in palica) ne more sprejeti novo, radikalno drugačen pristop.

Menijo, da je nujno, da se otroci brez ustreznega nadzora muhasta, Poklič, uničiti vse, kar je okoli, in, posledično, se lahko poškoduje ali pa bolj resne poškodbe. Končno, otrok, glede na starše, nato pa v nevarnosti, da postane nekontrolirana infantilno najstnik.

Maria Montessori pogumno zavrnili to napako v svojem delu, ki pravijo, da bo otrok upreti natančneje vključevanje staršev v njihovem življenju. Pojasniti je treba, da govorimo o otrocih, starost razloga - od 3 do 12 let. Kot metodo za uporabo Montessori družinsko življenje?

Uporabna psihologija je dobro, saj to daje nasvetov, ki se lahko uporablja tukaj in zdaj, in (sveti) bo delovala. Maria Montessori izvajajo raziskovalne dejavnosti otrok te starosti v tako imenovani "Hiša otrok." Seveda so rezultati metode opazovanja pedagoškega je uporabna predvsem za učitelje in celoten sistem predšolskega in šolskega izobraževanja. Vendar upoštevajte, da se lahko uporablja edinstven sistem izobraževanja Montessori v običajnem družine, doma, v domačem okolju za otroka.

Za boljšo absorpcijo in uporabo Montessori mora nasveti jih razdelimo v dve veliki skupini:. stik z otrokom in razmer na domu Začnimo s prvim.

stik? Pišite!

Pravilna komunikacija z otrokom v sorazmerju z njegovo starost in individualne značilnosti njegovih obljub res duševnega razvoja. In kot vemo, otroci radi ponavljajo njegove starše: to pomeni, kakšen primer jih služil, tako da se bodo učili in se bo ponovila v prihodnosti odraslih samostojno življenje.

Maria Montessori v svojih spisih pravi, da so učitelji in starši nezavedno gašene pri otrocih vse manifestacije neodvisnosti. To se odraža v njihovih načinov za razvoj discipline pri otroku.

Stara šola in izobraževalni sistem trdijo, da imajo mlajši fantje, da se naučijo, da nepremičnost:

  • sedi gladko in mirno na svoji mizi v razredu,
  • molči med sprehodom z nakupovalnimi starši,
  • ne bo zanimanje za okolje in tako naprej peš. G.

Montessori pozoren na to, in navaja, da je disciplina otrok ne izraža v poslušnosti starešine, tišine in poslušnosti, ampak nasprotno, aktivnosti in samokontrole. Kako lahko to znanje uporabiti v vsakdanjem življenju?

Starši morajo otrokom omogočiti, da bo aktivna z nenehnim gibanjem otrok zaznava svet, srečal z njim in njegovo mnenje.

Ta ideja se morda zdi čudno in težko izvajati: zato, ker otroci začeli uničiti vse okoli sebe! Seveda bi bilo je treba preprečiti jasna manifestacija agresije - to je v primeru, ko eden od staršev lahko in mora ustaviti dejavnost otroka. Majhni otroci učijo o svetu na različne načine: in z zlo in z dobrim, in zato še ne boste mogli ločiti drug od drugega.

Push kolega, nesramen dekle na namen pokvariti dragocene stvar - zlo, ki jih je treba takoj ustavi, kot starši. Po drugi strani pa je manifestacija radovednosti, po nesreči povzročil škodo za vse v dejavnosti igre in zavedanja njihove krivde - je vedenje otrok, za katere ne bi smeli biti kaznovani.

To je tanka črta, ki morajo imeti občutek, starše in jih ne sme prestopiti. Z drugimi besedami, ne smete otroka takoj soditi - je treba najprej ugotoviti, preden razsodbo. V praksi, na žalost, starši takoj Graja svoje otroke, kakor hitro so naredili neko zlo.

vedenje Nekateri otroke je treba preprečiti, in nekateri - samo opazovati.

Da ne bi dala številne primere, morate povedati preprosto resnico: če je to tisto, kar naredi otroka, ga ali druge (ljudi, predmetov) boli, je treba to tožbo se ustavi. V skladu s tem bi morale ostali otroških dejavnosti samo opazujejo, ne moti z njim.

Prekomerno starševski nadzor je kontraindicirana otrok: če je vse, kar se odločili za njega starejši, moj otrok odrašča v infantilno mladostnik, niso sposobni nositi odgovornosti. Sčasoma ti otroci postali poslušni, ampak pasivni, je zelo zadovoljen s seboj in svojim življenjem. Takšna razporeditev otroka zavestno ne želi nobenega od staršev. Zato se postavlja še eno vprašanje:

Če se otrok ne neposredno, ne sili, da bi bili aktivni, ne da naloži svojo vizijo in svoje prepričanje, da bodo lahko, da prevzame pobudo?

Montessori odgovor - da, lahko.

Seveda, najprej se bo kaotično je in ni čisto v redu pobuda. Vendar pa, kot se otrok nauči svet, ta misel mora biti vedno v glavah staršev.

Za lažje razumevanje tega sistema, predstavljati področje dejavnosti, v katerih ga ne razumete. Recimo, da so humanitarne in boste morali storiti matematičnih izračunov. Seveda, prej ali slej se odločite nalogo, ki stoji pred vami, ampak najprej ti ne uspe.

Enako je s svojim otrokom: je prišel na svet, ki mu je popolnoma nov, ga je uči, kot je mogoče. Ne pustite dejavnost otroškega sčasoma fanta sam prevzame pobudo za čiščenje, pomoč staršem in tako naprej. Za pospešitev tega procesa ponuja Montessori šole utrip je (v našem primeru - hiša), tako da lahko otrok razvije naravno in brez težav.

Kaj je v hiši, in v moji glavi

Ne samo, da komunikacija z otrokom je pomemben vzgojni moment. Okolje, čeprav je drugotnega pomena, prav tako imajo vpliv na otroških glavah. Praviloma se to kaže v dejavnosti (dejavnosti) za otroka.

razložiti s preprostimi besedami. Raziščite svet za otroka - to , je ne le, da pogled na stvari okoli, ampak se jih dotikamo z rokami, selijo iz kraja v kraj, da bi svež pogled na nastalo situacijo.

Za pomoč vaš otrok dobil seznanili z okoliškim svetom, vendar ne po naključju kažejo nepotrebnega motenja, Montessori ponuja naredite naslednje: 1. Če je mogoče, kupite prostor za otroka, na preprost in svetlo pohištvo, ki bo dojenček sposoben samostojno gibanje. Lesena ali plastična miza, stol, vse vrste majhnih omarice.

To je pravi prostor za domišljijo in razvoj otroka: če je to potrebno, bo otrok premikanje predmetov v svoji sobi od kraja do kraja, na različne načine, da pogled na situacijo, izboljšali prostorsko domišljijo, ustvarjalnost.

Glavna naloga staršev - ne moti pobudo otroka. Ne naložijo svoje videnje prostora, in ne daj, da bi hrup (v razloga) ne pustite, da hlapi, da izberejo kraj za hišo eno ali drugo stvar.

2. Ne pozabite, da je od 4 do 5 let. - najbolj primerna starost za Montessori poučevanje otrok za branje in pisanje V tem obdobju je v svoji sobi, morajo biti knjige, papir in vse potrebne tiskovine.

Seveda, nekateri podlaga za otrok dobil v vrtcu, poleg tega pa so starši zaradi delo urnik funkcije vedno niso imeli časa, da sodeluje z lastnim otrokom. Iz tega razloga, metoda Montessori, je primerno, da jim drži: za to je praktično, da ne bi gledal.

Če otrok želi izdelati sam, bo to povsem njegova pobuda. To bo zelo zanimivo, če ne bo prisiljen.

3. Zaželeno je, da je bilo otrokovo sobo namesto elektronske pripomočke preprosta, vendar multifunkcionalne igrače. Zaželeno je, da tistih, od katerih lahko otrok stori nekaj: oblikovalec, mozaik, preprosto niz kocke.

Kot je razvidno iz prakse Montessori šole, otroci kažejo več zanimanja za igrače, ki so se nekako naredili. Vidijo rezultate svojega dela in so ponosni na to. 4. To je lahko presenetljivo in nepredvidljivo, ampak tudi svetuje Montessori , ne samo, da ni kaznovan, ne pa tudi za spodbujanje otroka. To je v nekem organu: včasih je ena padla besedo "dobro", je dovolj, da podreti vse dejavnosti otroka.

Ne moti proces otrokovega dela, dokler hoče nekaj pokazati in kaj deliti - to se imenuje Umetnost opazovanja, nevmešavanje. Kid zagotovo povedati staršem, kar je dosegel, da je treba počakati le.

Najvišja učinkovitost, sistem sprejema v šoli ali dodatnih razredov na sistemu Montessori. Vendar se nekatere stvari lahko ponovi in ​​starši doma.

Maria Montessori tehnika zdi čudno: kako lahko ne posega v življenje, v dejavnostih native otroka? Vendar pa dolgoletne prakse znanstvene pokazala, da Ta pristop k izobraževanju - učinkovitejši od starega sistema dolgčas in kul nalog in načinu šole nagrad in kazni.